بررسی رابطه بین رهبری تحولی و مدیریت مشارکتی با رویکرد معلمان به تدریس در مدارس ابتدائی شهرستان قلعه گنج

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین رهبری تحولی و مدیریت مشارکتی با رویکرد معلمان به تدریس در مدارس ابتدائی شهرستان قلعه گنج بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قلعه گنج بود که با توجه به محدود بودن جامعه آماری کل جامعه مبنای نمونه قرار گرفت. این تحقیق از نظر هدف جزو تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت و روش جزو تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق سه پرسشنامه رهبری تحولی،مدیریت مشارکتی و پرسشنامه رویکرد معلمان به تدریس بود که از پایایی و روایی قابل قبول برخوردارند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل نشان داد که بین رهبری تحولی و مدیریت مشارکتی با رویکرد محلم محوری به تدریس در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان قلعه گنج رابطه منفی و معنادار وجود داشت اما رابطه رهبری تحولی و مدیریت مشارکتی با رویکرد دانش آموز محوری به تدریس مثبت و معنادار بود. همچنین مشخص شد هریک از ابعاد رهبری تحولی و ابعاد مدیریت مشارکتی به تفکیک با رویکرد معلم محوری به تدریس رابطه منفی و معنی دار و با رویکرد دانش آموز محوری به تدریس رابطه مثبت و معنادار داشتند. سرانجام بر اساس نتایج بدست آمده پیشنهادهایی برای استفاده از رویکرد دانش آموز محوری ارائه گردید.